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2018湖南师范大学考研生命科学学院考试大纲汇总

作者:鸿知湖南师大考研网 来源:hunnuyan.com 浏览:658 次 发布时间:2021/1/6

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考试科目代码:[754]               考试科目名称:生物教育综合

一、考试形式与试卷结构

1)试卷成绩及考试时间

本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。

2)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

3)试卷内容结构

各部分内容所占分值为:

  普通生物学    150

  生物教学论    150

4)题型结构

普通生物学(150分):

选择题:10小题,每小题2分,共20

判断题:10小题,每小题2分,共20

名词解释题:6小题,每小题5分,共30

简答题:4小题,每小题15分,共60

论述题:1小题,每小题20分,共20

生物教学论(150分):

简答题:4小题,每小题10分,共40

论述题:3小题,每小题20分,共60

材料分析题:1小题,每小题20分,共20

设计题:1小题,每小题30分,共30

二、考试内容与考试要求

普通生物学

1)考试要求:

《普通生物学》主要考察学生对生命科学的基础知识和基本理论、生命活动的基本规律和基本原理的掌握和理解程度;及时了解当代生命科学的新成就和发展的新动向。

2)考试内容

绪论:生物界与生物学

(一)生命的特征

(二)分类阶元和界的划分

(三)生物学常用的研究方法

(四)生物学分科

(五)生物学和现代社会生活的关系

(六)生命科学的发展趋势

第一章 生命的化学基础

(一)原子和分子

(二)组成细胞的大分子

(三)糖类

(四)脂质的生物学活性物质

(五)蛋白质

(六)核酸

第二章 细胞的基本形态结构与功能

(一)细胞的基本结构与功能

(二)生物膜—流动镶嵌模型

(三)物质的跨膜转运

(四)细胞连接

第三章 细胞代谢

(一)能与细胞

(二) 酶

(三)细胞呼吸

(四)光合作用

第四章 细胞的分裂和分化

(一)细胞分裂和细胞周期

(二)细胞分化

(三)细胞衰老与细胞凋亡

第五章 高等动物的结构与功能

(一)动物是由多层次的结构所组成的

(二)动物的结构与功能对生存环境的适应

(三)动物的外部环境与内部环境

第六章 营养与消化

(一)营养

(二)动物处理食物的过程

(三)人的消化系统及其功能

(四)脊椎动物消化系统的结构与功能对食物的适应

第七章 血液与循环

(一)人和动物体内含有大量的水

(二)血液的结构与功能

(三)哺乳动物的心脏血管系统

          

第八章 呼吸:气体交换

(一)水生动物

(二)陆生动物

(三)鸟类的呼吸系统

(四)人的呼吸系统—结构与功能

第九章 内环境的控制

(一)体温调节

(二)渗透调节和排泄

(三)肝在稳态中的重要作用

第十章 免疫系统与免疫功能

(一)人体对抗感染的非特异性防卫

(二)特异性反应(免疫应答)

(三)免疫系统的功能异常

第十一章 内分泌系统与化学调节—体液调节

(一)化学调节的性质

(二)脊椎动物的化学调节

(三)激素与稳态

第十二章 神经系统与神经调节

(一)神经元的结构与功能

(二)神经系统的结构

(三)脊椎动物神经系统的功能

(四)人脑

第十三章 感觉器官与感觉

(一)感觉的一般特性

(二)视觉

(三)听觉与平衡感受

(四)化学感受性:味觉与嗅觉

第十四章 动物如何运动

(一)动物的骨骼

(二)人类的骨骼

(三)肌肉与肌肉收缩

第十五章 生殖与胚胎发育

(一)有性生殖与无性生殖

(二)人类的生殖

(三)人类胚胎的发育

第十六章 植物的结构、生殖和发育

(一)植物的结构和功能

(二)植物的生长和生殖

第十七章 植物的营养

(一)植物对养分的吸收和运输

(二)植物的营养与土壤

第十八章 植物的调控系统

(一)植物激素

(二)植物的生长响应和生物节律

(三)植物对植食动物和病菌的防御

第十九章 遗传的基本规律

(一)遗传的第一定律

(二)遗传的第二定律

(三)孟德尔定律的拓展

(四)遗传的染色体基础

(五)性染色体与性连锁遗传

(六)遗传的第三定律—连锁交换定律

(七)高等植物的细胞质遗传

第二十章 基因的分子生物学

(一)遗传物质及其结构

(二)DNA复制

(三)遗传信息流是从DNARNA到蛋白质

(四)遗传物质的改变

第二十一章 基因的表达与调控

(一)基因的选择性表达是细胞特异性的基础

(二)原核生物的基因表达与调控

(三)真核生物的基因表达与调控

第二十二章 重组DNA技术

(一)基因工程的相关技术

(二)基因工程主要的工具酶

(三)基因克隆的质粒载体

(四)重组DNA的基本步骤

(五)基因工程的应用及其成果简介

(六)遗传工程的风险和伦理学问题

第二十三章 人类基因组

(一)人类基因组及其组成

(二)人类遗传性疾病

(三)癌基因与恶性肿瘤

(四)人类基因组计划

第二十四章 达尔文学说与微观进化

(一)进化理论的创立:历史和证据

(二)生物的微观进化

第二十五章 物种形成

(一)物种概念

(二)物种形成的方式

第二十六章 宏观进化与系统发育

(一)研究宏观进化依据的科学材料

(二)生物的宏观进化

(三)生物的系统发育

第二十七章 生命起源及原核生物和原生生物多样性的进化

(一)生命的起源

(二)原核生物多样性及其进化

(三)非细胞型生物—病毒

(四)原生生物多样化及其进化

第二十八章 植物和真菌多样性的进化

(一)植物可能由绿藻进化而来

(二)植物适应陆地生活的进化

(三)真菌的多样性进化

第二十九章 动物多样性的进化

(一)无脊椎动物的多样性和进化

(二)脊索动物的多样性和进化

(三)动物界的系统进化和地理分区

第三十章 人类的进化

(一)人类与灵长目

(二)人类的进化过程

第三十一章 生物与环境

(一)环境与生态因子

(二)生物与非生物环境之间的关系

第三十二章 种群的结构、动态与数量调节

(一)种群的概念和特征

(二)种群的数量动态

(三)种群的数量调节

第三十三章 群落的结构、类型及演替

(一)群落的结构和主要类型

(二)群落内部物种之间的相互关系

(三)群落的演替及其实例

第三十四章 生态系统及其功能

(一)生态系统的基本结构

(二)生态系统中的生物生产力

(三)生态系统中的能量流动和物质循环

(四)人类活动对生物圈的影响

第三十五章 动物的行为

(一)本能行为和学习行为

(二)动物行为的生理和遗传基础

(三)动物的防御行为和生殖行为

(四)动物的社群生活与通讯

(五)利他行为和行为节律

三、主要参考书

    材:陈阅增. 普通生物学. 北京:高等教育出版社,2005

主要参考书目:

[1]   张玉静. 分子遗传学. 北京:科学出版社,2000

[2]   赵寿元,乔守怡. 现代遗传学. 北京:高等教育出版社,2001

[3]   朱玉贤,李毅. 现代分子生物学(2). 北京:高等教育出版社,2002

[4]   尚玉昌. 普通生态学(2). 北京 :北京大学出版社,2002

        [5]   周云龙. 植物生物学(2). 北京:高等教育出版社,2004

生物教学论

1)考试要求

《生物教学论》课程考试主要考察学生对生物教学论的基本概念、基本理论和基本技能的掌握情况,关注学生是否能够运用有关知识分析和解决中学生物学教学中的问题。

2)考试内容

绪论

1、《中学生物学教学论》的性质

2、中学生物学教师应具备的条件

3、《中学生物学教学论》研究的范围

第一章   中学生物学课程

1、中学生物学课程的性质和价值

2、中学生物学课程标准的概念,课程标准与教学大纲的区别

3、中学生物学课程标准的主要内容和结构

4、我国7-9年级学段的生物学课程总目标

5、我国高中阶段生物课程标准中规定的课程总目标

6、中国生物学课程的具体目标内容

7、国家生物课程标准的基本理念

第二章   科学的本质与生物学素养

1、自然科学的四个维度

2、生物课程标准中的生物科学素养内涵

第三章   生物学教育有关的学习和教学理论

1、西方学习理论的两大主要流派及相关学说的代表人物

2、建构主义的知识观、学习观、教学观的主要观点

3、概念的获得过程

4、生物学概念的三种同化学习模式

第四章   基本教学技能

1、导入技能

2、教学语言技能

3、提问技能

4、讲解技能

5、变化技能

6、强化技能

7、演示技能

8、板书技能

9、结束技能

10、课堂组织技能

第五章   教学策略

1、中学生物教学过程的特点

2、教学模式的概念

3、教学模式的要素

4、教学模式的研究方法

5、探究性学习和研究性学习的区别

6、现代教学模式设计的特点

第六章   直观教学与直观教具

1、直观教具的概念

2、直观手段的类型

3、语言形象化的主要途径

4、直观教具的演示方法

第七章   现代教育技术的应用

1、现代教育技术与生物学教育

2、计算机、互联网在生物学教学中的应用

第八章   中学生物学实验

1、生物实验在中学生物教学中的作用

2、生物实验教学的发展趋势

3、动作技能要求的类别

4、学生实验的类型

5、实验课教学的主要环节

6、演示实验应注意的问题

第九章   生物教学设计与实践

1、教学设计的概念、依据、程序和基本要素

2、一份完整教案的内容

3、教学目标的表述

4、布卢姆的教育目标分类学理论

5、板书的基本要求

6、导言设计的方式

7、上课的基本要求

8、课堂教学评价的常用方法(综合量表法、分析法、调查法)

9、探究式教学的基本环节

第十章   生物教育评价

1、教学评价的种类

2、教学评价的基本原则

3、双向细目表的制定

4、试题的分析(难度、区分度、诱答力)

5、试卷的分析(平均分、标准差、相关系数等)

6、影响评价结果信度的因素

第十一章   中学生物学教师的教育研究及专业素养的发展

1、生物学教师怎样深入教育科研领域

2、生物学教师专业素养的发展

三、主要参考书

    材:刘恩山主编  《生物教学论》,第二版,高等教育出版社,2009

参考书目:张迎春、汪 忠主编 《生物学教学论》,陕西师范大学出版社,2003

周美珍等主编 《中学生物学教学法》,高等教育出版社,1997

施良方等主编 《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》,华东师范大学出版社,1998

汪忠著 《生物新课程教学论》,高等教育出版社,2003

    皮连生主编 《教学设计心理学的理论与技术》,高等教育出版社,2000



考试科目代码: 338                  考试科目名称: 生物化学

一、试卷结构

   1)试卷成绩及考试时间

试卷满分为150分; 考试时间为180 分钟。

2)答题方式: 闭卷、笔试。

3)题型结构

a: 客观题(含填空题、选择题、判断题)60-70

 b: 主观题(含名词解释、简答题、论述题)90-80

二、考试内容与考试要求

(一)糖类化学

考试内容

糖的种类、结构、基本性质等。

考试要求

1)掌握单糖的结构、构型、构象的相关概念;

2)了解糖的概念、分类、基本性质;

3)了解常见多糖的结构特征;

(二)脂类化学

考试内容

 脂类物质的特性与分类,脂肪酸、磷脂和甘油三脂等的结构和作用等。

考试要求

1)掌握脂肪酸的结构与性质;

2)了解脂类的概念、分类;

3)了解磷脂和甘油三脂的结构和作用;

(三)蛋白质化学

考试内容

蛋白质的元素和氨基酸组成,氨基酸和蛋白质的性质,蛋白质的结构及结构与功能的关系,蛋白质的分离纯化等。

考试要求

1)熟练掌握蛋白质层析分离电泳分离的基本原理;

2)掌握蛋白质分离纯化的基本步骤和注意事项;

3)掌握20种标准氨基酸的名称、符号、结构及主要性质;

4)掌握蛋白质结构的相关概念、特点;

5)了解蛋白质序列测定的一般方法;

(四)核酸化学

考试内容

DNA RNA的组成与结构,核酸的性质, 等。

考试要求

1)熟练掌握DNA双螺旋结构的要点;

2)掌握DNARNA的组成和结构特点;

3)掌握核酸的性质及其应用;

(五)酶

考试内容

酶的概念,酶的分类与命名,酶的组成,酶的结构与功能,酶作用的专一性和作用机制,酶促反应动力学,酶活力的测定,酶的制备与应用。

考试要求

1)熟练掌握酶、辅因子、活性位点、底物特异性、同工酶、别构酶、米氏方程、米氏常数、诱导契合学说等基本概念及相关知识;

2)熟练掌握酶促反应速度及影响酶促反应速度的主要因素、影响机制等;

3)掌握酶活力测定、酶分离制备与应用的原理、方法等。

4)了解酶的分类,酶促反应热力学,酶活性调节的主要方式;

 

(六)维生素

考试内容

维生素的概念与分类,维生素与辅酶的关系,维生素缺乏病。

考试要求

1)掌握维生素与辅酶的关系;

2)了解维生素的概念与分类;

3)了解典型的维生素缺乏病;

(七)生物膜

考试内容

生物膜的组成、结构和特点,生物膜的功能,物质转运,信号转导等。

考试要求

1)掌握主动转运,被动转送,胞吞,胞吐,胞饮,吞噬,受体介导的胞吞,整合膜蛋白,外周膜蛋白,细胞信号,第二信使等与物质跨膜转运和细胞信号传导有关的基本概念等知识点;

2)了解生物膜的组成、结构和特点;

() 糖代谢

考试内容

糖酵解、糖异生作用、磷酸戊糖途径、糖原和淀粉的合成与分解、乙醛酸循环的基本过程、特点及主要调节方式等。

考试要求

1)熟练掌握糖酵解和糖异生的概念、途径、代谢调控等;

2)掌握磷酸戊糖途径,糖原和淀粉代谢、乙醛酸循环的基本过程与特点;

(九)脂代谢

考试内容

脂肪酸β-氧化,脂肪酸从头合成,甘油三酯合成和降解等。

考试要求

1)熟练掌握脂肪酸β-氧化降解,脂肪酸从头合成的概念、途径、代谢调控等;

2)掌握甘油三酯合成和降解的基本过程和特点;

3)了解脂肪酸氧化的其他途径;

4)了解不饱和脂肪酸合成与降解的基本过程和特点;

5)了解胆固醇的生理作用,脂蛋白的作用和特点;

(十)蛋白质代谢

考试内容

氨基酸降解与合成,遗传密码,原核细胞和真核细胞蛋白质合成,蛋白质翻译后修饰,尿素循环等。

考试要求

1)熟练掌握氨基酸降解的主要方式和特点;

2)熟练掌握尿素循环的相关知识;

3)熟练掌握蛋白质翻译后修饰的主要内容和方式;

4)掌握遗传密码的基本特点;

5)掌握原核细胞和真核细胞蛋白质合成的相关概念、基本过程、特点和异同;

6)了解蛋白质定位的方式;

7)了解氨基酸生物合成的基本特点;

(十一)生物氧化

考试内容

柠檬酸循环,呼吸链,氧化磷酸化,化学渗透假说等。

考试要求

1)熟练掌握柠檬酸循环的概念、途径、代谢调控等;

2)掌握生物氧化、呼吸链、氧化磷酸化、解偶联、化学渗透假说的概念及相关主要知识点;

 

(十二)核酸代谢

考试内容

核苷酸代谢,原核细胞和真核细胞的DNA复制,原核细胞和真核细胞RNA 转录合成,RNA转录后加工,逆转录,RNA复制等。

考试要求

1)熟练掌握RNA转录后加工的主要内容、方式和特点;

2)掌握原核细胞和真核细胞DNA复制的相关概念、基本过程和特点;

3)掌握原核细胞和真核细胞RNA 转录合成的相关概念、基本过程和特点;

4)了解逆转录、RNA复制的基本概念和特点;

5)了解核苷酸代谢的基本特点;

6)了解DNA 损伤修复的基本方式和特点;

 

三、主要参考书目

[1]罗纪盛等合编,生物化学简明教程(第三版),北京:高等教育出版社,2000

[2]王镜岩等主编.生物化学(上、下册)(第三版).北京:高等教育出版社,2002

[3] B.D.Hames Nigel Hooper编著,《Biochemistry(第三版),北京:科学出版社,2009年。




考试科目代码: 864       考试科目名称:细胞生物学

一、考试形式与试卷结构一

1) 试卷成绩及考试时间

本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。

2) 答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

3) 试卷内容结构

各部分内容所占分值为:

  细胞基本知识概要与细胞生物学研究技术          20 

  细胞膜及物质的跨膜运输                        25

  细胞核及细胞器的结构与功能                    40

  细胞的信号转导与信号传递系统                  20

细胞增殖及调控                                25

细胞分化、衰老与凋亡                          20

4)题型结构

名词解释题:10小题,每小题3分,共30

简答题:6小题,每小题10分,共60

论述题:4小题,每小题 15分,共60

二、考试内容与考试要求

(一)考试内容:

1. 细胞基本知识概要与细胞生物学研究技术

了解细胞生物学研究的内容及现状,细胞学与细胞生物学发展简史;

掌握细胞的基本概念、基本共性及理解细胞是生命活动的基本单位;掌握病毒的基本分类及特征,理解病毒及其与细胞的关系;掌握真核细胞、原核细胞的结构特征及进化上的关系;细胞生命活动的基本含义。

了解和掌握细胞生物学研究领域所使用的实验技术的基本原理和应用;理解细胞组分的分析方法;掌握细胞培养类型和方法及细胞工程的主要成就。

2. 细胞膜及物质的跨膜运输

1) 了解生物膜的化学组成及分子结构模型;

 掌握细胞质膜的基本特征与功能;

3)掌握物质的跨膜运输的方式、特点、作用机理及生物学意义。

3. 细胞核及细胞器的结构与功能 

掌握内质网的基本类型、功能及与基因表达的调控的关系;掌握高尔基复合体的形态结构和高尔基体的极性特征、膜泡运输的分子机制高尔基体的功能以及它和内质网在功能上关系、高尔基体与细胞内的膜泡运输及内膜系统在结构、功能上的相互关系;掌握溶酶体与过氧化物酶体的差异以及后者的功能发生;了解细胞内蛋白质的分选与细胞结构的装配。

掌握真核细胞内两种重要的产能细胞器——线粒体和叶绿体的基本结构特征与功能机制。

掌握细胞骨架的结构和功能特征。

掌握细胞核的结构组成及其生理功能;掌握染色质、染色体的关系;了解核仁的功能与周期;了解染色质的结构和基因转录。

4. 细胞通讯与信号转导

理解并掌握细胞识别和细胞通讯有关一些基本概念;

掌握胞内受体介导的信号通路及信号分子;

掌握膜受体介导的信号通路;

信号的整合与控制。

5. 细胞增殖及调控  

掌握细胞周期概念和周期时相事件;

有丝分裂各时期的主要事件和特征;

掌握减数分裂的形态学过程,时期划分和各期的主要变化特征;

理解并掌握细胞周期调控的分子机制;

细胞周期同步化的方法原理和周期时程测定法。

                           

6. 细胞分化、衰老与凋亡

掌握细胞分化的基本概念以及去分化和再生及影响细胞分化的因素;

了解细胞的发育潜能、干细胞及相关概念;

掌握癌细胞的基本特征及癌基因与抑癌基因和癌症的关系;

了解和掌握细胞衰老和凋亡过程的概念及其生物学意义;

掌握衰老细胞和凋亡细胞的结构特征;

了解细胞衰老与细胞凋亡的分子机制。

(二)考试要求

1.系统了解并掌握细胞生物学的基本概念、基础理论和基本技术;

2.理解细胞作为构成生物的基本元件,其在生命起源和个体发生过程中的重要地位;

3. 了解细胞生物学研究相关的最新进展;

4.具备运用细胞生物学基本概念和基础理论分析问题与解决问题的能力。

  

三、主要参考书

1.翟中和,王喜忠,丁明孝。细胞生物学(2007年,第三版)。北京,高等教育出版社。

2.刘凌云,薛绍白,柳惠图。细胞生物学(2002年,第一版)。北京,高等教育出版社。

3. 韩贻仁。分子细胞生物学(2001年,第二版)。北京,科学出版社。





考试科目代码:866 考试科目名称:发酵工程

发酵工程是生物工程专业一门很重要的专业核心课程,要求学生能灵活运用微生物学和生物化学等基本原理,同时要求学生扎实地掌握发酵工程基本理论。该科注重考察学生对发酵工程原理及发酵优化控制过程的理解与掌握,运用发酵工程知识分析和解决实际问题的能力。同时,该科还要求考生对发酵工程研究领域的发展和前沿有一定的了解。

考试形式与考试时间

本试卷满分150分,考试时间为180分钟

二、答题方式

笔试,闭卷

三、题型结构

名词解释题:     10小题,每小题3分,共30

简答题:        6小题,每小题10分,共60

论述题:        2小题,每小题20分,共40

计算题:        1小题,每小题20分,共20

四、具体考试内容和大致比例如下:

1、发酵工程的概况、前沿进展及基本概念,约10%;

2、培养基制备、设计与灭菌,约10%;

3、工业微生物菌种的选育及扩大培养,约10%

4、发酵工艺优化与控制, 约20%

5、发酵过程动力学研究, 约15%

6、发酵染菌及防治 , 约10%;

7、发酵过程的优化 ,约15%

8、下游工程的分离方法,约10%;  

五、主要参考书

陈必链   微生物工程       2010    科学出版社

陶兴无   发酵工艺与设备   2011    化学工业出版社





考试科目代码:912              考试科目名称:普通生物学

一、试卷结构

1) 试卷成绩及考试时间

  本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。

2) 答题方式:闭卷、笔试

3) 题型结构

a: 客观题(含填空题、选择题、判断题)60-70

b: 主观题(含名词解释、简答题、论述题)90-80

二、考试内容与考试要求

(一)生命的化学基础

考试内容

元素组成、分子组成,包括糖类、脂类、蛋白质、核酸、水、无机盐等。

考试要求

1)掌握生物体内元素的组成及其功能;

      2)掌握生物生物大分子的组成、结构及其功能;

(二)  细胞的基本结构和功能

考试内容

细胞的形态和类型;真核细胞的结构和功能;细胞的增殖;细胞生长和分化。

考试要求

1)掌握细胞的形态和类型;

    2)掌握真核细胞的结构和功能;

3)掌握细胞的增殖。掌握细胞周期的概念,以及细胞周期各时相的主要事件。了解细胞有丝分裂增殖的过程,了解细胞增殖调控的基本原理。

4)掌握细胞生长和分化的基本过程及细胞分化的主要机制。

 

(三)细胞的代谢

考试内容

    细胞呼吸;光合作用。

考试要求

1)熟练掌握细胞呼吸过程中糖酵解、丙酮酸氧化脱羧、柠檬酸循环、电子传递链和氧化磷酸化、无氧途径、食物中其他营养的氧化等基本概念和基本过程;掌握米切尔化学渗透学说要点;理解电子传递和氧化磷酸化之间的关系。

2)掌握光合作用过程中光反应和碳反应的基本过程,二者的区别和联系。掌握卡尔文(Calvin)循环的基本过程,了解常见的C3C4植物、景天酸(CAM)植物、结构特征及其固定CO2的特点。

 

(四)减数分裂

    考试内容

    减数分裂过程;人的精子和卵子的发生。

   考试要求

1)了解并掌握减数分裂过程、减数分裂和有丝分裂的异同、减数分裂的意义;

2)了解和掌握精子的发生、卵子的发生。

(五)遗传的基本定律

   考试内容

    单基因遗传定律及其应用;多基因遗传;染色体遗传。

   考试要求

1)了解并掌握三大遗传定律;

2)了解谱系和谱系分析的含义;了解常染色体隐性遗传的概念、典型病例;了解常染色体显性遗传的概念、类型及典型病例;

3)了解和掌握精子的发生、卵子的发生。

(六)基因及其表达与调控

   考试内容

     基因的概念及其发展,基因表达及其调控。

   考试要求

1)了解基因的概念及其发展;

2) 掌握基因转录及其翻译的过程;

3)了解和掌握原核和真核基因表达的调控机制。

(七)基因工程

 考试内容

    基因工程概述,基因工程过程。

   考试要求

1)了解基因工程的相关概念;

2)熟练掌握基因工程的过程,包括目的基因分离、载体及其前处理、DNA分子重组、重组克隆的筛选等。

 三、主要参考书目

[1] 王元秀主编,普通生物学(前7章),北京:化学工业出版社,2012

 

 

考试科目代码:984          考试科目:基因工程

考试形式与试卷结构

   

考试成绩及考试时间

本试卷满分为 150分,考试时间为180分钟。

答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷内容结构

基因工程   100%

题型结构

名词解释   10  30%

填空题     20  20%

简答题     5   50%

考试内容与考试要求

基因工程部分

基因工程概述                                                               

基因工程的基本概念,基因工程的基本流程,基因工程诞生的标志,基因工程有哪些主要应用?

基因工程的工具酶和载体                                                                     

1.基因工程的工具酶

基因工程的工具酶有哪些?限制性内切核酸酶的特点,DNA聚合酶和Klenow大片段的作用,DNA连接酶的作用, 碱性磷酸酶的作用,末端脱氧核苷酸转移酶的作用等。

2. 基因工程的载体

基因工程载体必须满足的基本条件,质粒载体的主要特征与基本结构,克隆载体有哪些类型?携带能力有多大?人工微小染色体的概念,标记基因的种类。表达载体的概念与基本结构,融合蛋白表达系统的概念,真核表达系统的载体组成等。

目的基因的制备与鉴定                                                                   

1.基因文库

基因组文库的概念, cDNA文库的概念和构建流程,构建cDNA文库需要用到哪些工具酶,合成cDNA第二条链有哪些方法等。

2.PCR技术

PCR技术的基本原理,PCR反应体系的主要成分,PCR反应主要程序。逆转录PCR、反向PCR、多重PCR的概念和应用。

3.蛋白质工程

基因组数据库的概念,蛋白质工程的概念。

4. 目的基因重组子的鉴定

核酸分子杂交的概念, Southern杂交、Northern杂交、Western杂交的基本原理以及它们之间的相同点与不同点。                                                                                                                        末端终止法DNA测序的基本原理, DNA自动测序的基本原理等等。

基因工程在基因功能研究中的应用                                            

1.基因表达谱的研究

胚胎原位杂交的概念,胚胎抗体染色的概念,基因芯片的概念与类型。

2. 基因突变与基因敲除

转座子诱变的原理与优点,基因敲除的概念与流程, RNA干扰的概念与分子机制,RNA干扰的优点与应用。

3.基因的相互作用研究

凝胶迁移阻滞实验的原理与应用,酵母双杂交系统的原理与组成、酵母双杂交系统的应用,免疫共沉淀的原理等。

转基因植物                                                                            

1.转基因植物的制备

外源基因导入植物的方法, Ti质粒的结构特点, Ti质粒介导植物基因转移的过程。植物转基因载体的报告基因。

2.转基因植物的现状

抗虫转基因植物的概念,抗除草剂转基因作物的概念。植物生物反应器的概念。

转基因动物                                        

转基因动物的概念,显微注射法制备转基因动物的主要过程。逆转录病毒法制备转基因动物的主要过程。胚胎干细胞的概念。体细胞核移植法及其制备转基因动物的主要流程。动物器官生物反应器的概念。转基因小鼠的鉴定方法。

                     

基因治疗                                                                                 

 基因治疗的概念,基因治疗的基本策略,基因治疗的载体类型。单基因遗传病的基因治疗策略,肿瘤基因治疗的策略,耐药基因治疗的概念,自杀基因治疗的概念等。艾滋病基因治疗的策略等。

基因工程药物                                                               

基因工程药物、基因工程抗体、基因工程疫苗的概念,基因工程药物的优点等。                            

 

参考书目

袁婺洲主编,基因工程。北京,化学工业出版。2010年。

徐晋麟,陈淳,徐沁编著,基因工程原理(第二版)。北京,科学出版社。2014年。





考试科目代码:[961]               考试科目名称:生物教学论

一、考试形式与试卷结构

1)试卷成绩及考试时间

本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。

2)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

3)题型结构

简答题:6小题,每小题5分,共30

论述题:3小题,每小题15分,共45

材料分析题:2小题,每小题20分,共40

设计题:1小题,每小题35分,共35

二、考试内容与考试要求

1)考试要求

《生物教学论》课程考试主要考查学生对生物教学论的基本概念、基本理论和基本技能的掌握情况,关注学生是否能够运用有关知识分析和解决中学生物学教学中的问题。

2)考试内容

绪论

1、《中学生物学教学论》的性质

2、中学生物学教师应具备的条件

3、《中学生物学教学论》研究的范围

第一章   中学生物学课程

1、中学生物学课程的性质和价值

2、中学生物学课程标准的概念,课程标准与教学大纲的区别

3、中学生物学课程标准的主要内容和结构

4、我国7-9年级学段的生物学课程总目标

5、我国高中阶段生物课程标准中规定的课程总目标

6、中国生物学课程的具体目标内容

7、国家生物课程标准的基本理念

第二章   科学的本质与生物学素养

1、自然科学的四个维度

2、生物课程标准中的生物科学素养内涵

第三章   生物学教育有关的学习和教学理论

1、西方学习理论的两大主要流派及相关学说的代表人物

2、建构主义的知识观、学习观、教学观的主要观点

3、概念的获得过程

4、生物学概念的三种同化学习模式

第四章   基本教学技能

1、导入技能

2、教学语言技能

3、提问技能

4、讲解技能

5、变化技能

6、强化技能

7、演示技能

8、板书技能

9、结束技能

10、课堂组织技能

第五章   教学策略

1、中学生物教学过程的特点

2、教学模式的概念

3、教学模式的要素

4、教学模式的研究方法

5、探究性学习和研究性学习的区别

6、现代教学模式设计的特点

第六章   直观教学与直观教具

1、直观教具的概念

2、直观手段的类型

3、语言形象化的主要途径

4、直观教具的演示方法

第七章   现代教育技术的应用

1、现代教育技术与生物学教育

2、计算机、互联网在生物学教学中的应用

第八章   中学生物学实验

1、生物实验在中学生物教学中的作用

2、生物实验教学的发展趋势

3、动作技能要求的类别

4、学生实验的类型

5、实验课教学的主要环节

6、演示实验应注意的问题

第九章   生物教学设计与实践

1、教学设计的概念、依据、程序和基本要素

2、一份完整教案的内容

3、教学目标的表述

4、布卢姆的教育目标分类学理论

5、板书的基本要求

6、导言设计的方式

7、上课的基本要求

8、课堂教学评价的常用方法(综合量表法、分析法、调查法)

9、探究式教学的基本环节

第十章   生物教育评价

1、教学评价的种类

2、教学评价的基本原则

3、双向细目表的制定

4、试题的分析(难度、区分度、诱答力)

5、试卷的分析(平均分、标准差、相关系数等)

6、影响评价结果信度的因素

第十一章   中学生物学教师的教育研究及专业素养的发展

1、生物学教师怎样深入教育科研领域

2、生物学教师专业素养的发展

三、主要参考书

    材:刘恩山主编  《生物教学论》,第二版,高等教育出版社,2009

参考书目:张迎春、汪 忠主编 《生物学教学论》,陕西师范大学出版社,2003

周美珍等主编 《中学生物学教学法》,高等教育出版社,1997

施良方等主编 《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》,华东师范大学出版社,1998

汪忠著 《生物新课程教学论》,高等教育出版社,2003

皮连生主编 《教学设计心理学的理论与技术》,高等教育出版社,2000

 


考试科目代码:755               考试科目名称:生态学

一、试卷结构

1) 试卷成绩及考试时间

  本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。

2) 答题方式:闭卷、笔试

3) 题型结构

a: 客观题(含填空题、选择题、判断题)60-70

b: 主观题(含名词解释、简答题、论述题)90-80

二、考试内容与考试要求

(一)生物与环境(涵盖个体生态学或生理生态学等范畴)

考试内容

生态学的定义、研究对象和分支学科;环境与生态因子;生物与环境相互作用的基本原理;生物的能量环境(光和温度对生物的影响);生物的物质环境(大气、水分、土壤及营养元素对生物的影响)。

考试要求

1)掌握生态学定义,了解其研究对象、分支学科和主要研究方法;

      2)掌握生物与环境关系的主要研究方法(具体指个体生态学或生理生态学研究方法);

3)掌握如下基本概念:环境和环境因子、生态因子、最小因子法则、限制因子定律、耐受性法则、耐受限度、生态幅、驯化;

4)掌握光、温度、水分、大气、土壤、营养元素等主要环境因子的在地球上的分布和变化规律及其对生物的影响。

(二)  种群生态学

考试内容

种群及其基本特征;生物种及其变异与进化;生物种群的生活史对策;种内与种间关系。

考试要求

1)掌握种群生态学研究的一般方法;

    2)掌握种群概念及种群空间结构和动态特征,了解种群统计学的一般知识、生命表编制和分析方法、常用种群增长模型、自然种群数量变动一般规律、种群调节、集合种群;

3)掌握基因、基因库和基因频率相关概念及哈代-魏伯格定律,变异、自然选择和遗传漂变相关概念及中性学说,遗传瓶颈和建立者效应,表型的自然选择类型及物种形成过程与方式。

4)掌握生活史对策或生态对策的概念,了解能量分配、体型效应,生殖对策(r-对策和K-对策),生殖价和生殖效率;

5)种内关系部分,了解密度效应、性别生态学及领域性和社会等级等相关知识,掌握最后产量恒指法则、-3/2自疏法则、红皇后效应、性比、性选择、他感作用等名词概念;种间关系部分,了解种间竞争、捕食作用、寄生与共生等相关知识,掌握高斯假说、竞争类型及其特征、Lotka-Volterra模型、生态位理论、猎物捕食者关系(模型)等。

 

(三)群落生态学

考试内容

    生物群落概念;群落的组成与结构特征;群落动态;群落分类、群落类型及其分布规律。

考试要求

1)熟练掌握生物群落的概念及其基本特征,了解有关群落性质的两种对立观点(有机体伦学派和个体论学派);

2)掌握群落学研究的基本实验和调查方法;运用群落学知识对群落结构组成进行研究和分析;掌握群落物种多样性计算方法及时空变化规律;掌握影响群落结构的因素(生物因素、干扰、空间异质性、岛屿化影响)、了解物种丰富度模型、平衡说与非平衡说。

3)掌握群落动态类型、演替概念、演替系列、演替方向、影响群落演替的因素、演替过程的理论模型及群落演替的顶级理论;

4)了解和掌握中国植被(群落或生态系统)分类基本原则和方法,掌握植物群落的命名方法,掌握植被(群落)分类基本单位及其标准;了解世界植被(群落或生态系统)分布及其基本规律。

 

(四)生态系统生态学

    考试内容

    生态系统概念与基本特征;生态系统中的能量流动;生态系统的物质循环。

   考试要求

1)了解并掌握有关生态系统结构组成、能量流动和物质循环、动态特征等常用研究方法;

2)熟练掌握生态系统、生态系统组成与结构、食物链和食物网、营养级和生态金字塔、生态效率和生态平衡等基本概念和相关知识;

3)了解和掌握生态系统初级生产和次级生产基本概念和测定方法,并能计算初级或次级生产效率;了解生态系统中的分解过程,掌握主要的分解者生物种类和基本的生物学特性,及资源质量和理化环境对分解过程的影响;掌握食物链、营养级及生态系统不同层次上的能流分析方法。

4)掌握生态系统中物质循环一般特征及源、库和汇的概念;了解全球水循环、碳循环、氮循环、磷循环、硫循环等基本过程与影响因素,掌握气体循环和沉积循环等概念。

(五)应用生态学

    要求对全球性问题如全球变暖和温室效应、臭氧层破坏、环境污染(大气污染、水污染土壤污染和噪声污染)、人口膨胀与资源枯竭等做一般了解;对农业生态学、生物多样性与保育、生态系统服务等相关领域进行一般了解。

 

 三、主要参考书目

[1] 孙儒泳等,基础生态学,北京:高等教育出版社,2002

 

                                          

考试科目代码:912              考试科目名称:普通生物学

一、试卷结构

1) 试卷成绩及考试时间

  本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。

2) 答题方式:闭卷、笔试

3) 题型结构

a: 客观题(含填空题、选择题、判断题)60-70

b: 主观题(含名词解释、简答题、论述题)90-80

二、考试内容与考试要求

(一)生命的化学基础

考试内容

元素组成、分子组成,包括糖类、脂类、蛋白质、核酸、水、无机盐等。

考试要求

1)掌握生物体内元素的组成及其功能;

      2)掌握生物生物大分子的组成、结构及其功能;

(二)  细胞的基本结构和功能

考试内容

细胞的形态和类型;真核细胞的结构和功能;细胞的增殖;细胞生长和分化。

考试要求

1)掌握细胞的形态和类型;

    2)掌握真核细胞的结构和功能;

3)掌握细胞的增殖。掌握细胞周期的概念,以及细胞周期各时相的主要事件。了解细胞有丝分裂增殖的过程,了解细胞增殖调控的基本原理。

4)掌握细胞生长和分化的基本过程及细胞分化的主要机制。

 

(三)细胞的代谢

考试内容

    细胞呼吸;光合作用。

考试要求

1)熟练掌握细胞呼吸过程中糖酵解、丙酮酸氧化脱羧、柠檬酸循环、电子传递链和氧化磷酸化、无氧途径、食物中其他营养的氧化等基本概念和基本过程;掌握米切尔化学渗透学说要点;理解电子传递和氧化磷酸化之间的关系。

2)掌握光合作用过程中光反应和碳反应的基本过程,二者的区别和联系。掌握卡尔文(Calvin)循环的基本过程,了解常见的C3C4植物、景天酸(CAM)植物、结构特征及其固定CO2的特点。

 

(四)减数分裂

    考试内容

    减数分裂过程;人的精子和卵子的发生。

   考试要求

1)了解并掌握减数分裂过程、减数分裂和有丝分裂的异同、减数分裂的意义;

2)了解和掌握精子的发生、卵子的发生。

(五)遗传的基本定律

   考试内容

    单基因遗传定律及其应用;多基因遗传;染色体遗传。

   考试要求

1)了解并掌握三大遗传定律;

2)了解谱系和谱系分析的含义;了解常染色体隐性遗传的概念、典型病例;了解常染色体显性遗传的概念、类型及典型病例;

3)了解和掌握精子的发生、卵子的发生。

(六)基因及其表达与调控

   考试内容

     基因的概念及其发展,基因表达及其调控。

   考试要求

1)了解基因的概念及其发展;

2) 掌握基因转录及其翻译的过程;

3)了解和掌握原核和真核基因表达的调控机制。

(七)基因工程

 考试内容

    基因工程概述,基因工程过程。

   考试要求

1)了解基因工程的相关概念;

2)熟练掌握基因工程的过程,包括目的基因分离、载体及其前处理、DNA分子重组、重组克隆的筛选等。

 三、主要参考书目

[1] 王元秀主编,普通生物学(前7章),北京:化学工业出版社,2012

 

湖南师范大学生命科学院生态学硕士点

    201598

 



       考试科目代码:706                                   考试科目名称:普通生物化学

一、考试形式与试卷结构

1) 试卷成绩及考试时间:

      本试卷满分为150 分;考试时间为180分钟。

2)答题方式:

 闭卷、笔试

3)试卷内容结构

      (一)静态 部分    40%

      (二)动态部分    60%

4)题型结构

    (一)名称解释题, 15小题,每小题2分,共30

    (二)判断题, 10小题, 每小题1分,共10

    (三)填空题, 30空,每空1分, 共30

    (四)简答与计算题等,8-10题, 共80

二、考试内容与考试要求

    (一)考试内容

1、氨基酸的种类、性质与结构,蛋白质的结构及结构与功能的关系,蛋白质的性质,氨基酸的分解代谢,遗传密码,蛋白质的合成、翻译后修饰及转运,蛋白质的分离纯化与鉴定。

2、核酸的结构、性质及结构与性质的关系,DNA的合成,RNA的合成与加工。

   3、生物膜的组成、结构和特点,物质的跨膜转运。

4、酶的结构及结构与功能的关系,酶作用的专一性,酶的作用机制,酶促反应动力学,酶与维生素的关系。

5、生物氧化的概念与特点,高能磷酸化合物,电子传递和氧化呼吸链,氧化磷酸化作用的概念与机理。

6、糖的结构、性质及结构与功能的关系,糖酵解作用,柠檬酸循环,磷酸戊糖途径,糖异生作用,糖原的分解与合成。

7、脂类物质的结构、性质及结构与功能的关系,脂肪酸的氧化,酮体的生成与利用,脂肪酸的生物合成。

8、物质代谢的相互关系,代谢调节的主要方式。

(二)考试要求

1、 氨基酸与蛋白质

1)掌握20种标准氨基酸的名称、符号、结构及主要性质。

2)掌握蛋白质一、二、三、四级结构的相关概念、特点。

3)了解亚细胞分级分离的基本方法和原理;掌握蛋白质分离纯化的基本步骤和注意事项。

4)熟练掌握蛋白质层析分离的基本原理;熟练掌握电泳分离蛋白质的基本原理。

5)了解蛋白质序列测定的一般方法。

6)熟练掌握氨基酸降解的主要方式和特点。

7)掌握尿素循环的相关知识。

8)掌握遗传密码的基本特点;掌握原核细胞和真核细胞蛋白质合成的相关概念、基本过程和特点。

9)了解蛋白质翻译后修饰、转运的主要内容和方式。

2、核酸

1)掌握DNA 的组成和结构特点,原核细胞和真核细胞DNA复制的相关概念、基本过程和特点。

2)熟练掌握DNA双螺旋结构的要点。

3)了解原核生物与真核生物核糖体的组成特点和差别。

4)掌握RNA的组成和结构特点,掌握原核细胞和真核细胞RNA 转录合成的相关概念、基本过程和特点。

5)了解RNA转录后加工的主要内容、方式和特点。

3、生物膜

1)了解生物膜的组成、结构和特点。

2)掌握主动转运,被动转送,胞吞,胞吐,胞饮,吞噬,受体介导的胞吞,整合膜蛋白,外周膜蛋白,细胞信号,第二信使等与物质跨膜转运和细胞信号传导有关的基本概念。

  4、酶

1)掌握酶,辅因子,活性位点,底物特异性,同工酶,别构酶,米氏方程,未氏常数,诱导契合学说等基本概念及相关知识。

2)熟练掌握酶促反应速度及影响酶促反应速度的主要因素,包括酶的抑制作用的概念、可逆和不可逆的抑制作用,以及可逆抑制作用的两种主要类型及其特点。

3)了解酶的分类与命名。

5、生物氧化

1)了解生物氧化的概念、过程和特点。

2)掌握呼吸链,氧化磷酸化,解偶联剂,化学渗透假说的概念及主要相关知识点。

 6、糖

1)了解糖的种类、结构和基本性质。

2)熟练掌握糖酵解、柠檬酸循环和糖异生的有关知识。

3)掌握磷酸戊糖途径,糖原代谢的基本过程与特点。

7、脂类

1)了解脂肪酸的结构和作用。

2)熟练掌握脂肪酸β-氧化降解,脂肪酸从头合成的相关知识。

3)了解不饱和指肪酸合成与降解的基本过程和特点。

8、代谢调节

   1)熟练掌握几大类物质代谢的相互关系。

   2)了解细胞代谢的基本方式和特点。

三、参考书目

1. B.D.Hames N.M. Hooper.Biochemistry(Third Edition)Science Press.2009.

2、罗纪盛等合编,《生物化学简明教程》(第三版),高等教育出版社,2000年。

3、王镜岩等主编,《生物化学》上、下册(第三版),高等教育出版社,2002年。

 


考试科目代码: 864       考试科目名称:细胞生物学

一、考试形式与试卷结构一

1) 试卷成绩及考试时间

本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。

2) 答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

3) 试卷内容结构

各部分内容所占分值为:

  细胞基本知识概要与细胞生物学研究技术          20 

  细胞膜及物质的跨膜运输                        25

  细胞核及细胞器的结构与功能                    40

  细胞的信号转导与信号传递系统                  20

细胞增殖及调控                                25

细胞分化、衰老与凋亡                          20

4)题型结构

名词解释题:10小题,每小题3分,共30

简答题:6小题,每小题10分,共60

论述题:4小题,每小题 15分,共60

二、考试内容与考试要求

(一)考试内容:

1. 细胞基本知识概要与细胞生物学研究技术

了解细胞生物学研究的内容及现状,细胞学与细胞生物学发展简史;

掌握细胞的基本概念、基本共性及理解细胞是生命活动的基本单位;掌握病毒的基本分类及特征,理解病毒及其与细胞的关系;掌握真核细胞、原核细胞的结构特征及进化上的关系;细胞生命活动的基本含义。

了解和掌握细胞生物学研究领域所使用的实验技术的基本原理和应用;理解细胞组分的分析方法;掌握细胞培养类型和方法及细胞工程的主要成就。

2. 细胞膜及物质的跨膜运输

1) 了解生物膜的化学组成及分子结构模型;

 掌握细胞质膜的基本特征与功能;

3)掌握物质的跨膜运输的方式、特点、作用机理及生物学意义。

3. 细胞核及细胞器的结构与功能 

掌握内质网的基本类型、功能及与基因表达的调控的关系;掌握高尔基复合体的形态结构和高尔基体的极性特征、膜泡运输的分子机制高尔基体的功能以及它和内质网在功能上关系、高尔基体与细胞内的膜泡运输及内膜系统在结构、功能上的相互关系;掌握溶酶体与过氧化物酶体的差异以及后者的功能发生;了解细胞内蛋白质的分选与细胞结构的装配。

掌握真核细胞内两种重要的产能细胞器——线粒体和叶绿体的基本结构特征与功能机制。

掌握细胞骨架的结构和功能特征。

掌握细胞核的结构组成及其生理功能;掌握染色质、染色体的关系;了解核仁的功能与周期;了解染色质的结构和基因转录。

4. 细胞通讯与信号转导

理解并掌握细胞识别和细胞通讯有关一些基本概念;

掌握胞内受体介导的信号通路及信号分子;

掌握膜受体介导的信号通路;

信号的整合与控制。

5. 细胞增殖及调控  

掌握细胞周期概念和周期时相事件;

有丝分裂各时期的主要事件和特征;

掌握减数分裂的形态学过程,时期划分和各期的主要变化特征;

理解并掌握细胞周期调控的分子机制;

细胞周期同步化的方法原理和周期时程测定法。

                           

6. 细胞分化、衰老与凋亡

掌握细胞分化的基本概念以及去分化和再生及影响细胞分化的因素;

了解细胞的发育潜能、干细胞及相关概念;

掌握癌细胞的基本特征及癌基因与抑癌基因和癌症的关系;

了解和掌握细胞衰老和凋亡过程的概念及其生物学意义;

掌握衰老细胞和凋亡细胞的结构特征;

了解细胞衰老与细胞凋亡的分子机制。

(二)考试要求

1.系统了解并掌握细胞生物学的基本概念、基础理论和基本技术;

2.理解细胞作为构成生物的基本元件,其在生命起源和个体发生过程中的重要地位;

3. 了解细胞生物学研究相关的最新进展;

4.具备运用细胞生物学基本概念和基础理论分析问题与解决问题的能力。

  

三、主要参考书

1.翟中和,王喜忠,丁明孝。细胞生物学(2007年,第三版)。北京,高等教育出版社。

2.刘凌云,薛绍白,柳惠图。细胞生物学(2002年,第一版)。北京,高等教育出版社。

3. 韩贻仁。分子细胞生物学(2001年,第二版)。北京,科学出版社。







  

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